打破界限重塑教育，武昌定义“新三好”
作者：365bet体育投注日期：2025/12/13 浏览：
荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一轩、撰文张宇）12月9日，武昌市“新三好”评审推进学校、家庭、社区教育体系建设中期研讨会召开。武昌区教育局委员及相关部门负责人，区中小学书记、校长，家长代表，区妇联、团委等部门，相关社区、街道和全体生活公民代表齐聚一堂，围绕“好学生、好孩子、好公民”的落实目标，深入探讨学校、好孩子、社区的协同之路。会议旨在对预测“新三好”评价体系进行阶段性分析，进一步凝聚学校、家庭和社会的共识，推动教育方式的系统性改革。
三维呈现培育成果的体现和校本实践的生动实施
武汉小学从“新三好”课堂、评价与保障三个维度，以“走进桥梁文化”、“在孩子心中种下红山白菜”等跨学科主题项目为载体，将“五育融合”融入课堂教学和实践活动中，在家风建设中传承“孝顺好邻居”传统。将传统美德与公民素养所需的“公民责任、参与”意识培养有机结合起来，在文化传承、亲子关系、志愿服务等方面清晰展现学生成长风采，树立新时代“好学生、好孩子、好公民”的鲜明形象。在题为“把教育带回家”的演讲中，校长李强强调，家庭教育是孩子成长的主场景。学校有责任唤起家长的主体意识，呼吁和推动家长从教育的“合作者”转变为“第一责任人”。
不同的话题一起讨论和教授，学校、家庭和社区共同努力建立凝聚力。
学校、家庭、社区三大主要领域，五段生动实践，共同见证协作教育是否打破界限，从概念走向日常生活。
武汉市第二十五中学副校长张曼分享了他以数字化赋能“新三货”分析的创新经验。通过开发数据连接平台，实现学生成长轨迹的可视化，为学校、家庭、社区的协作提供技术支撑。
李金兵 果果湖二中书记一中通过“三级四维”评价机制，打造“父亲家长学校”特色模式，引导父亲从教育的“旁观者”转变为教人的“盟友”。
实验中学沙湖学校家长谈如何让体育成为“新三好”培育的C级力量，让体育成为家校教育的热点纽带。实验中学家长介绍了“团体职业大讲堂”的实践成果。通过专业知识分享和成长指导，共同参与，增进家校信任，增强教育合力。
社区学院教育郭文静老师向我们明确，学院的“第三课堂”推动青少年从旁观者转变为管理参与者，是中小学保持长期和谐的重要环节。与社区学校、社区和家庭的合作。武昌构成了“学校主导、学院强化、社会参与、家长责任”的协作办学新格局。
推进区域培养体系形成合作办学新格局
武昌区妇联、团委、教育局从家庭支持、学生成长、教育引领等维度介绍了全区推进“新三好”培育情况。系统布局。区妇联书记、主席王辉表示，妇联的工作在成长过程中始终围绕家庭、关爱为根本。通过构建家庭教育支持网络，深化亲子共育实践，为“新三好”解析注入家庭和社会关怀的温暖能量。
李千玉 副书记区团委书记表示，团委工作重点是思想引领、拓展实践载体，为“新三好”考核注入活力，拓展阵地，助力构建育人新生态。区教育局副局长罗蓉从组织保障、合作纽带、空间升级、数字强化等培养体系建设方面勾勒出全区推进合作办学的全景蓝图，让我们看到了“新三好”分析在促进全体学生发展方面的实践力量。
湖北省教育科学研究院副院长王一凡肯定了武昌区“新三好”的坚持和实践成果，并在专题讲座中表示，教育评价要突破“学业与智育”的界限”，注重个性的完整发展，实现从“学校主导”向“学校—家庭—社会协作”的转变。同时，建议通过目标重构、数智强化、机制变革等十大重点战略，进一步推动从“创新变革”到“教育体系重构”的跨越。
武昌区教育局党委书记、局长李峰将解析“新三好”与学校家庭社会合作教育联盟、创建“聚力同心、致力于全体学生发展”的教育新生态相结合，构建学校、家庭、社会在教育领域的合作机制。他希望各学校深刻领会时代内涵，支持读书、体育、工作三个切口，推动合作格局构建他还从“十五五”发展角度传达了对“新三好”工作的新期望。 上一篇：聚焦中央经济工作会议｜我国将清理消费领域不
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